Lo que ya sabía

Casi todo a sido nuevo pero hay ciertas cosas que están en la cultura general y que se suelen saber.
Conocía algunos de los cuadros de Davinci (Gioconda, la última cena...) también conocía a Miguel Ángel y sus obras de arte(Capilla Sixtina, el David...) tenía una idea de como era las sociedad en la edad moderna dividida en estamentos y como la burguesía influía en ellos pero muy poco.
Del barroco sabía que eran obras de arte como muy cargadas y con "movimiento".
Por lo demás han sido nuevas la gran mayoría de cosas.

¿He comprendido algo que antes no sabía?

Casi todo lo que he dado me sonaba pero no sabía nada en concreto porque la historia nunca me ha gustado, pero por supuesto todo lo he comprendido ; tenía una idea del renacimiento pero creía que era más religioso y he comprendido que no,por ejemplo conocía las obras de arte de Miguel Ángel (David, capilla sixtina); obras de Leonardo da Vinci (La ultima cena, la Gioconda) son obras muy conocidas y ahora las conozco más al detalle y también los distintos artistas por no decir todo incluyendo forma de vida política sociedad tanto en el arte como en la vida social,.Me fue muy bien el esquema de la ilustración para comprenderla claramente y resultó serme fácil; me habían sonado estos temas  pero no los había estudiado; quizá algunas cosas mejor que otras pero todo me a quedado bastante claro a después de el "gran examen" y de este trabajo es muy difícil el no saber algo.

En resumen todo esto me a beneficiado a comprender mejor todo incluso un poco excesivo en algunos aspectos ya muy tratados.

Lo qué menos me ha gustado y por qué.

Lo que menos me ha gustado ha sido como ya he dicho antes la parte que menos he entendido quizá porque al no gustarme le he prestado menos atención y dedicación y no debería haber sido así,La Guerra de Sucesión, las reformas políticas y económicas de la Nueva Dinastía me resultaron más difícil de comprender y me gustaban menos que el arte y demás, pero también la religión en estas etapas no me gusta porque esos temas son muy políticos y no me gustaba la forma de pensar entorno a la religión.Debería haber preguntado al profesor o a algún compañero para que me ayudase a resolver las posibles dudas.
La verdad es que estos temas de historia me importaban más bien poco pero no se porqué quizá por las explicaciones detalladas o quizá porque antes no le prestaba atención ahora si me gustan.

¿Qué es lo que mas me ha gustado y por qué?

Lo que más me ha gustado ha sido el arte del renacimiento y del barroco, como los artistas expresaban la naturaleza humana de tal forma que creaban impresionantes cuadros y esculturas rozando la perfección.
También me a gustado como la burguesía a lo largo del tiempo ha sido la causante de que las clases sociales no fuesen tan distintas y todos al final obtengan los mismos derechos y privilegios de algún modo u otro.

¿Qué cosas no entiendo bien y porque no las entiendo?¿Qué puedo hacer para entenderlas mejor?

Las cosas que no entiendo son quizá a las que hemos prestado menos tiempo y por ello las e dejado en decadencia(fallo mio) por no entender bien, son sobre todo como repercutía la idea de Ilustración en España
pero por lo demás todo me a quedado bastante claro, es imposible no tener idea de nada debido a que estos temas los hemos más que trabajado lo suficiente y solo ha faltado este trabajo para "rematar la faena".


Lo que puedo hacer para resolverlas es simplemente buscar en Internet o preguntar dudas a compañeros y al profesor que siempre ayuda mucho a resolverlas, con un poco de esfuerzo todo queda más claro.

Cosas que mejor he aprendido y porque.

Lo que mejor he aprendido ha sido la Edad Moderna (infraestructura,estructura,superestructura) porque estos temas me han interesado mucho sobre todo el arte del renacimiento y la manera en que los hemos dado en clase de forma pausada resolviendo dudas y cada día recordando un poco de lo anterior ha hecho que sea lo que más recuerde sin dejar atrás el aprendizaje de ir tomando apuntes con lo que va dictando el profesor.

Mis mejores trabajos

Este apartado consta de una selección de mis mejores trabajos o los que más me han gustado mandados por el profesor, entre ellos podemos seleccionar la biografía de Galileo Galilei, un mapa de conceptos en Cmap tool sobre la Ilustración, tambien unas noticias que estamos realizando en grupos para un concurso del periódico la verdad.

Aquí dejo el mapa de conceptos de la ilustración :

Reformismo Ilustrado y crisis en España

La diferencia más significativa de la Ilustración española es que en esta no existieron revolucionarios ni oposición política que caracterizó a la Francesa.
Pensadores ilustrados más infliyentes son el padre Feijoo, Olavide,Campomanes y Jovellanos.
El pensamiento Ilustrado se extendió con la fundación de instituciones como las reales sociedades de amigos del país.


Carlos IV accedió al trono en 1788, un año antes de que en Francia estallara la revolución; por eyo se vio afectado durante todo su reinado aunque tambien por causas internas.
- La política interior estuvo condicionada por el nombramiento como primer ministro de Godoy. Las reformas emprendidas por Godoy en la línea de la Ilustración, disgustaron a las clases dirigentes que se agruparon en torno a Fernando, hijo de Carlos IV,
En marzo de 1808 tuvo lugar el motín de Aranjuez. Las clases populares
asaltaron el palacio real y obligaron a Carlos IV a abdicar en su hijo Fernando VII.
-La política exterior España declaró la Guerra a Francia.Esta guerra acabó con la paz de Basilea. A partir de ese momento el pacto de San Idelfonso renovó la tradicinal alianza de España con Francia y contra Gran Bretaña.
Una consecuencia fue trafalgar(1805).
Otro efecto de la Revolución francesa en España fue el fortalecimiento de la oposición al pensamiento ilustrado, al que los grupos más conservadores consideraron culpablo de la revolución.

La guerra de sucesión y Decretos de Nueva Planta

En 1700 muere sin descendencia Carlos II y en su testamento nombró sucesor a Felipe de Anjou que comenzó a reinar con el titulo de Felipe V iniciandose así el reinado de la dinastía Borbón en España.
Felipe V tuvo muchos problemas para hacerse con la Corona española; devido a que algunas potencias , especialmente temían que al reinar la casa de Borbón en Francia y España los dos reinos se uniesen.Para evitar esta alteración se proponía como rey a Carlos de Austria.
El conflicto sucesorio derivó en una gerra civil en la que Castilla apoyando a Felipe V contra los de la Corona de Aragón que apoyaban a Carlos de Austria porque temían que los Borbones impusieran el sistema dado en Francia.
La guerra acabó en la paz de Utrecht, un conjunto de tratados en los que se llegaron a los siguientes acuerdos:
-Felipe V rey de españa pero renunciando a todos los derechos al trono frances y posesiones europeas.
-Carlos, recibia en compensación los Países Bajos, Milán, Napoles y Cerdeña.
-Gran bretaña obtenia plazas en  Gibraltar, Menorca.


Felipe V se dirigió a los territorios que se le habían enfrentado en la Guerra de sucesión. Con la publicación de los Decretos de Nueva Planta quedaron abolidos todos los fueros y privilegios de Aragón,Cataluña, Valencia y Mallorca por tanto todos los territorios se regían por las mismas leyes que Castilla.
Tras los Decretos de Nueva Planta se desarrollan instituciones cuyo fin era el que el rey controlaba de manera uniforme todos los territorios del reino creando secretarías de estado y dividiendo el territorio en provincias.


Las reformas económicas consistieron en:
-La modernización de la agricultura.
-La mejora de las vías de comunicación.
-El fomento de la industria.
-El desarrollo del comercio.


Durante la guerra de sucesión Gran bretaña ocupó las plazas de Gibraltar y Menorca ; las cuales España recuperó Menorca y fue conflicto angloespañol  y no el único.
Consecuencia de que en España y Francia reinase una misma dinastía, y de los conflictos que sostenían los dos con los británicos sucedieron los Pactos de Familia.

Independencia de los Estados Unidos de Norteamérica

En 1776  los americanos se declararon independientes e Inglaterra reconoció su independencia.

Esto fue a causa de los conflictos entre colonos británicos e ingleses en los cuales los británicos reclamaban sus derechos frente a los impuestos porque los colonos consideraban ilegales los gravámenes que acordaba el Parlamento británico, en el que además no tenían representación.La principal oposición la suscitaban los impuestos sobre el azúcar y el té.

Para sublimarse el 16 de diciembre de 1773 los colonos arrojaron al mar un cargamento de té transportado por barcos ingleses, así comenzaron las hostilidades.

Teorías revolucionarias

Políticas
Los revolucionarios quisieron acabar con la teoría de soberanía del rey con otras bien distintas  el liberalismo, que afirmaba que la soberanía residia en elpueblo y esto era la base del sistema parlamentario británico.


Económicas
en el antiguo régimen se daba la teoría de economía dirigida llamada mercantilismo.
Surgen nuevas teorías como la propiedad privada de la tierra o el liberalismo económico.

Antiguo Régimen precedente de la Ilustracion

Los revolucionarios Franceses de 1789 llamaron Antiguo Régimen a las instituciones que representaban la tradición que ellos pretendían derribar:
- Monarquía absoluta.
-Sociedad estamental.
-Economía dirigida.
-Principio de autoridad.


Los revolucionarios pretendían instalar una nueva forma de vivir y pensar :
La Ilustración se dió en Europa en el siglo XVIII  principalmente en Francia ;el pensamiento ilustrado se basaba en:
-La razón: facilita la comprensión científica del universo.
-El espíritu crítico: permite juzgar lo que no es razonable.


Las aportaciones de la Ilustración se manifestaban por una doble vertiente:
-Frente de oposición a las oposiciones del Antiguo Régimen.
-Revolución cultural que pretendia la felicidad de los ciudadanos.


La ilustración atacó a las tres herencias del pasado más irracionales:
-Sociedad estamental.
-Monarquía absoluta.
-La religión contaminada por la superstición y la ignorancia.


Pensadores ilustrados:
-Voltaire: defendía la religión natural pero rechazaba el que existieran las iglesias.
-Montesquieu: monarquía parlamentaria y separación de poderes.
-Rousseau: Nueva visión educativa ,teoría politica del contrato social,concepto de soberanía popular.

DESPOTISMO ILUSTRADO
Algunos monarcas europeos decidieron adoptar los principios culturales de la Ilustración aunque no su pensamiento político; estos monarcas son conocidos por despotistas ilustrados.
El lema del despotismo ilustrado era "todo para el pueblo, pero sin el pueblo".

BARROCO

BARROCO
CARACTERÍSTICAS GENERALES
-Búsca el movimiento, la tensión y los contrastes.
-Profundizará del Renacimiento el interés por el realismo y el naturalismo.
-El barroco va a servir tanto al poder religioso como a los reyes.

ESCULTURA

Principales artistas y obras:

BERNINI :David (momento de maxima tensión).

Extasís de Sta Teresa.

Constanza bonarelli.

Dafne y Apolo.

PINTURA

VELÁZQUEZ: las Meninas ,las Hilanderas, la fragua de Vulcano

REMBRANDT: la ronda nocturna, la lección de anatomía, autorretrato

RUBBENS: las tres Gracias , el rapto de las hijas de Leucipo

CARAVAGGIO: la Vocación de San Mateo, el Descenso de Cristo, el Martirio de San Pedro

Superestructura de la Edad Moderna

CIENCIAS
Se produjeron  grandes avances científicos algunos de ellos de tipo teórico como los de Galileo; tambien se produjeron descubrimientos técnicos en el campo de la navegación como la invención de la brújula o el astrolabio y en concreto la mejora de las naves como la Carabela que permitia navegar "contra el viento".
Todo esto traerá consigo importantísimos logros como el descubrimiento de Ámerica por Cristobal Colón.


RELIGIÓN
Segunda ruptura del Cristianismo que fue la reforma protestante protagonizada por Lutero.


ARTE
Se creo un estilo artístico basado en el mundo Clásico Greco-Romano.
Ideales del Renacimiento:
-Restaurar temas de la Antiguedad sin imitarlos.
-Los temas de la mitología conviven con los de la hagiógrafía cristiana.
-Antopocentrísmo.
-El paísaje será un tema de gran importancia que llegará a convertirse en el tema principal.
-Idea de la belleza, explotación de las leyes de la nturaleza.
-Descubrimiento de la perspectiva y con eya la idea de proyecto.


Dos Etapas:
-Quattrocento (S.XV).
-Cinquecento (S.XVI).


Escultores del Quattrocento:
BRUNELLESCHI: Cúpula de Sta.María de las flores de la catedral de Florencia, Capilla pazzi.


LEÓN BATISTA ALBERTI: Sta María novella.(Florencia)
LORENZO GHIBERTI: Puertas del Baptisterio de Florencia.
DONATELLO: David :("adolescencia").
Pintores del Quattrocento:
MASACCIO: Tributo de la Moneda.
ALESSANDRO BOTTICELLI: La primavera, El nacimiento de Venus.
FRAY ANGÉlICO: La anunciación
CINQUECENTO
Escultores:
BRAMANTE: San Piedro in Montorio.
MIGUEL ÁNGEL BONAROTTI:La pietá de San pedro del Vaticano, El David, Moises, Los esclavos.
Pinturas de Miguel Ángel: Cúpula de San Pedro del Vaticano,Capilla sixtina.
Pintores
LEONARDO DA VINCI: Gioconda, La última cena.
RAFAEL SANCIO: la escuela de atenas.

Introducción a la Edad Moderna, infraestructura y estructura

EDAD MODERNA

Su inicio se suele establecer en 1453 con la caída de Constatinopla (en españa en 1492 con el descubrimiento de América) este periodo abarcaría hasta 1789 con la revolucion francesa)

La edad moderna viene preceida de una serie de cambios  en la edad media:

-Crecimiento de la población asociado al crecimiento de las ciudades.

-Mejora de las técnicas agrarias y por tanto en la alimentación y tambien la igiene.

-El comercio va a adquirir grandes dimensiones(devido a la aparición de la burguesía, el auge de las ciudades y los nuevos descubrimientos geográficos).

SOCIEDAD
La sociedad era similar a la de la Edad Media un sistema estamental al que se pertecene por nacimiento.
La gran diferencia frente a la E.Media es la aparición de la burguesía en el estado llano, que es una clase social muy dinámica con gente que tenía mucho dinero frente a otra que era pobre y esto causaba conflictos.
POLÍTICA
Desde finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna el sistema feudal irá perdiendo importancia devido a la serie de cambios que han ido sucediendo y por ello el Rey ganará en autonomía y poder , la nobleza perderá parte de su influencia y la burguesía obtendrá ciertos privilegios, sobre todo de tipo económico.
A este nuevo tipo de mandato se le llama Monarquía autoritaria y tiene ligados otros dos rangos de los estados en la Edad Moderna:
-Aparición de un importante cuerpo diplomático y creación de ejercitos permanentes.